以人生为经，以诗文为纬。6章读本 · 25篇／组收录 · 25篇精读
一
脚下山河，笔底平生。
循着传记与作品中的地理线索读人。区域参照与作品咏及分开，不补画未经确考的行旅路线。
二
一生起伏，逐章读来。
6个小章 · 30个人生与读文节点 · 25篇作品
01
1792—1817；作品按早年学习主题并读
约18分钟 · 4篇 02少年问学
文字训练、湖上词心与君臣议论，在少年的视野中一同展开。
1814—1819前后；早期议论文及未定年尊隐并读
约24分钟 · 6篇 03才与世变
从年资、吏议到衰世的沉默，观察才能如何被制度和习俗消磨。
1820前后—1838农历年末；未定年序记穿插
约16分钟 · 4篇 04京师任事
任官中的见闻、读诗的判断和禁烟前夕的赠序，显示同一个人的多面关切。
1839；农历四月出都及组诗前段
约5分钟 · 5篇 05出都
只选完整单首，从编次文集读到家世留恋、友谊与仍想有所给予的心情。
1839往返江淮；未署年咏史作主题回读
约8分钟 · 4篇 06江淮行旅
以扬州亲记和镇江青词校准路线，也让归舟心事与早先的江南批评互相照见。
1839年末—1841；未定年病梅馆记并读
约5分钟 · 2篇 归去之后
北上迎眷、再度南下，接着由书籍传付和疗梅誓愿读到丹阳终点。
三
同一生，不同的心事。
把相隔很远的作品并读，体会志向如何延续，也如何转折。
四
回到作品本身。
读熟悉的句子，也看它们与怎样的人生相连。
01七言绝句
浏览已收录25篇／组 · 搜标题与原文 己亥杂诗其五
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
离去与留赠02七言绝句己亥杂诗其一百二十五
九州生气恃风雷，万马齐瘖究可哀。
人才与风雷03散文病梅馆记
江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；梅以疏为美，密则无态。
审美与束缚04散文己亥六月重过扬州记
居礼曹，客有过者曰：卿知今日之扬州乎？读鲍照《芜城赋》，则遇之矣。余悲其言。明年，乞假南游，抵扬州，属有告籴谋，舍舟而馆。既宿，循馆之东墙，步游得小桥，俯溪，溪声欢；过桥，遇女墙啮
城景与自省05词湘月·天风吹我
天风吹我，堕湖山一角，果然清丽。曾是东华生小客，囘首苍茫无际。
湖山与抱负06散文乙丙之际箸议第九
吾闻深于《春秋》者，其论史也，曰：书契以降，世有三等，三等之世，皆观其才；才之差，治世为一等，乱世为一等，衰世别为一等。衰世者，文类治世，名类治世，声音笑貌类治世。黑白杂而五色可废
才能与沉默