王安石 · 散文
材论
天下之患,不患材之不众,患上之人不欲其众;不患士之不欲为,患上之人不使其为也。夫材之用,国之栋梁也,得之则安以荣,失之则亡以辱。然上之人不欲其众、不使其为者,何也?是有三蔽焉。其尤蔽者,以为吾之位可以去辱绝危,终身无天下之患,材之得失无补于治乱之数,故偃然肆吾之志,而卒入于败乱危辱,此一蔽也。又或以谓吾之爵禄富贵足以诱天下之士,荣辱忧戚在我,吾可以坐骄天下之士,将无不趋我者,则亦卒入于败乱危辱而已,此亦一蔽也。又或不求所以养育取用之道,而諰諰然以为天下实无材,则亦卒入于败乱危辱而巳,此亦一蔽也。此三蔽者,其为患则同,然而用心非不善,而犹可以论其失者,独以天下为无材者耳。盖其心非不欲用天下之材,特未知其故也。
且人之有材能者,其形何以异于人哉?惟其遇事而事治,画策而利害得,治国而国安利,此其所以异于人也。上之人苟不能精察之、审用之,则虽抱臯䕫稷契之智,且不能自异于众,况其下者乎?世之蔽者方曰:人之有异能于其身,犹锥之在囊,其末立见,故未有有其实而不可见者也。此徒有见于锥之在囊,而固未覩夫马之在廐也。驽骥杂处,饮水食刍,嘶鸣蹄啮,求其所以异者蔑矣。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御,一顿其辔,而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则虽倾轮绝勒,败筋伤骨,不舎昼夜而追之,辽乎其不可以及也。夫然后骐骥騕褭与驽骀别矣。古之人君知其如此,故不以天下为无材,尽其道以求而试之,试之之道,在当其所能而已。
夫南越之修簳,簇以百炼之精金,羽以秋鹗之劲翮,加强弩之上而彍之千歩之外,虽有犀兕之捍,无不立穿而死者,此天下之利噐,而决胜觌武之所寳也。然用以敲扑,则无以异于朽槁之梃。是知虽得天下之瑰材杰智,而用之不得其方,亦若此矣。古之人君知其如此,于是铢量其能而审处之,使大者、小者、长者、短者、强者、弱者,无不适其任者焉。如是,则士之愚䝉鄙陋者,皆能奋其所知以効小事,况其贤能智力卓荦者乎?呜呼!后之在位者,盖未尝求其说而试之以实也,而坐曰天下果无材,亦未之思而已矣。
或曰:古之人于材,有以教育成就之,而子独言其求而用之者,何也?曰:天下法度未立之后,必先索天下之材而用之。如能用天下之材,则能复先王之法度;能复先王之法度,则天下之小事,无不如先王时矣,况教育成就人材之大者乎?此吾所以独言求而用之之道也。
噫!今天下盖尝患无材,吾闻之:六国合从,而辩说之材出;刘项并世,而筹划战鬬之徒起;唐太宗欲治,而谟谋谏诤之佐来。此数辈者,方此数君未出之时,盖未尝有也。人君苟欲之,斯至矣。天下之广,人物之众,而曰果无材可用者,吾不信也。
写作处境
掌权者说天下无才,王安石便追问:是否真的寻找、试用,并将人放在适当的事情上?《材论》以马与箭的比喻层层推进,最后把求才、用才与制度建设相连。作品确年未详,此处采用四库本卷六十四的完整录文。
阅读札记编辑解读
文章先拆开三种不肯用人的理由,再以马与弩箭说明能力不能脱离使用条件来衡量。把千里马留在马厩里,把利箭当木棍敲打,都不足以证明它们没有价值。结尾把求才、用才与制度建设连在一起:不是先等所有条件完备才行动,而要在适当任用中使更多人的能力得到培养与发挥。
字词小注
- 三蔽
- 三种遮蔽判断的偏见。
- 骐骥
- 良马,文中比喻有才能的人。
- 騕褭
- 古代良马名;褭同袅音。
- 驽骀
- 劣马,比喻能力不及者。
- 修簳
- 长而适合制箭的竹杆;簳读gǎn。
- 劲翮
- 坚劲的羽茎或翅羽,用作箭羽。
- 铢量
- 细细衡量;铢是小重量单位。
- 审处
- 审慎安排位置与任用;处读chǔ。