再起与南行的当代水墨意象
苏轼篇 · 全书目录

第5章 · 1084—1097

再起
湖山与岭南

离开黄州,经过庐山,再任杭州,而后谪居惠州。位置改变,观看的角度、对人的敬重与日常的滋味也在改变。

正文约5分钟 · 3段经历 · 5篇诗作
全书目录 5 / 6 · 再起与南行
一一

换一个角度,看自己所处的山

离开黄州,并不等于从此走上坦途。人生继续移动,观看也在继续改变。

1084年,苏轼离黄州,赴汝州途中经过庐山。《题西林壁》写同一座山从不同位置看去的差别,最后将问题转向观看者自身。

七言绝句题西林壁不识庐山真面目,只缘身在此山中。展开原文收起原文

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。

读诗札记 · 编辑解读

前两句让视点不断变化:横侧、远近、高低,各有所得。后两句却承认观看者自己的局限。把它放回离开黄州后的旅程,可以读见诗人如何由山水发问,提醒自己暂缓成见;诗的理趣来自观察的过程。

字词注释
西林
诗题所指庐山西林寺。地图可用庐山区域参照,不作寺壁精确点位。
缘
因为。
真面目
整体面貌;与前文因观看角度而异的景象相对。
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题西林壁 · 版本与出处

版本与时地

1084年 · 游庐山

采用香港教育局《苏轼作品选》第10页原文。

维基文库另列“总不同”“无不同”等异文及“祇缘”字形,本篇统一采用“各不同”“只缘”。

原文与编年依据

  • 香港教育局 · 苏轼生平简表

    第4—5页:1084离黄州经庐山,1089—1091再任杭州,1094—1097惠州,1097—1100儋耳,1100—1101北返至常州。地点箭头不作为完整实走路线。

  • 香港教育局 · 苏轼作品选

    第10页题西林壁、第13页食荔枝、第14页渡海、第19页卜算子。荔枝篇系年与查慎行编年有异;不照录现代赏析。

  • 维基文库 · 题西林壁

    列各不同等异文;本读本采用教育局所选“各不同”“只缘”。

收录范围与参考资料

“不识”保留了一种自知:身在其中,认识便有位置的限制。把这首诗放回行旅中,读者可以同时看见山景和思考的动作。地图因此只标山域参照,不用一个精确点位代替“横看侧看”的变化。

查看依据与出处
  • 香港教育局 · 苏轼生平简表

    第4—5页:1084离黄州经庐山,1089—1091再任杭州,1094—1097惠州,1097—1100儋耳,1100—1101北返至常州。地点箭头不作为完整实走路线。

  • 香港教育局 · 苏轼作品选

    第10页题西林壁、第13页食荔枝、第14页渡海、第19页卜算子。荔枝篇系年与查慎行编年有异;不照录现代赏析。

一二

重到湖山,重读为人

其后苏轼再度入朝,也继续经历外任。《宋史》记他与司马光讨论差役、免役各自的利害,把地方生计带进政策议论。1089—1091年再次知杭州,与最初通判时期分属两段经历。旧地重来,湖光山色之外,还有对人的敬重与交游的回望。史传也记这次任职中的赈济、救疫和治湖;在这些经历旁边,再读他如何评价林逋,可以看到“为人”与“为政”互相照映的线索。

题写林逋诗卷时,他从湖山、遗篇与书法,逐渐写到“平生高节”。作品的价值由才艺伸向为人。诗书可以传递的,也包括一个人如何选择自己的生活。

七言古诗书林逋诗后平生高节已难继,将死微言犹可录。展开原文收起原文

吴侬生长湖山曲,呼吸湖光饮山渌。

不论世外隐君子,佣儿贩妇皆冰玉。

先生可是绝俗人,神清骨冷无由俗。

我不识君曾梦见,瞳子了然光可烛。

遗篇妙字处处有,步绕西湖看不足。

诗如东野不言寒,书似西台差少肉。

平生高节已难继,将死微言犹可录。

自言不作封禅书,更肯悲吟白头曲。

我笑吴人不好事,好作祠堂傍修竹。

不然配食水仙王,一盏寒泉荐秋菊。

读诗札记 · 编辑解读

诗先从湖山风物写到林逋的诗与书,评价最后落到“高节”。这使文学才艺与人格选择连在一起。末尾寒泉、秋菊的清淡供奉,也延续了这种取舍:真正值得敬重的,既是遗篇妙字,也是作品背后的为人。

字词注释
山渌
青绿的山光水色;渌有清澈之意。
东野、西台
东野指孟郊;西台指书法家李建中。诗中以二人的诗、书作比较。
作者自注一
“逋临终诗云:茂陵异日求遗草,犹喜初无封禅书。”原注另列,不并入诗句。
作者自注二
“湖上有水仙王庙。”说明末联所涉庙祀背景。
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书林逋诗后 · 版本与出处

版本与时地

题写约1089—1090年 · 诗歌初作时间另考

正文依维基文库《书林逋诗后》全文,保留“山渌”“了然”“西台”;两条原注另列。

故宫所考1089—1090年是现存书迹可能的书写时间。诗歌初作时间与手卷书写时间分别处理;不把未署年的手卷直接标成确定1090年创作。

原文与编年依据

收录范围与参考资料

《八声甘州》则在赠友的语气中回看钱塘与西湖。潮水、斜照与约定,把地方经验和人与人的联结留在一起。“他年”指向未来,也让未必能够实现的相见成为一种愿望。

词 · 八声甘州八声甘州·寄参寥子算诗人相得,如我与君稀。展开原文收起原文

有情风万里卷潮来,无情送潮归。

问钱塘江上,西兴浦口,几度斜晖。

不用思量今古,俯仰昔人非。

谁似东坡老,白首忘机。

记取西湖西畔,正暮山好处,空翠烟霏。

算诗人相得,如我与君稀。

约他年、东还海道,愿谢公、雅志莫相违。

西州路,不应回首,为我沾衣。

读诗札记 · 编辑解读

潮来潮去之间,“有情”与“无情”把人的依恋放进流动的江水。下片转向难得的相知,再以归来的约定收住离愁。这里的志向不只关乎仕途,也关乎如何保存友情和自处的心愿;“不应回首”的劝语里,仍听得到不舍。

字词注释
参寥子
僧人道潜,苏轼的友人。
烟霏
烟云弥漫的样子。
忘机
放下计较得失、巧取利害之心。
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八声甘州·寄参寥子 · 版本与出处

版本与时地

约1091年 · 离杭赠友(具体创作地未定)

正文依维基文库《八声甘州(苏轼)》所录全文,按词意补现代标点。

原典正文未署年月。约1091年据地方志编年摘要作保守关联;具体月日与写词现场仍未细定,不将词中地名直接当作现场。

原文与编年依据

作品中的地点

  • 作品提及地钱塘、西兴与西湖

    词中提及杭州及其周边,体现与参寥的交游记忆,不据词句判断写作现场。

    地点依据
收录范围与参考资料
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一三

日常仍有自己的滋味

绍圣初,御史指责他此前所作的诏令文辞,政治处境再度改变。1094年,苏轼谪居惠州,1097年又将渡海赴儋州。把这样的处境放在前面,荔枝与春睡便不只是一组轻快的名句,也联系到一个人如何在远地度日。

七言绝句食荔支二首·其二日啖荔支三百颗,不辞长作岭南人。展开原文收起原文

惠州太守东堂,祠故相陈文惠公,堂下有公手植荔枝一株,郡人谓之将军树。今岁大熟,尝啖之余,下逮吏卒,其高不可致者,纵猿取之。

罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。

日啖荔支三百颗,不辞长作岭南人。

读诗札记 · 编辑解读

开头的“次第”写出风物不断更新,末句“不辞”把品尝的欢喜推成一句对生活的回应。夸张的“三百颗”可以读作自我宽解的语气;它不必证明流放已经没有痛苦,却显示诗人仍愿在具体事物中寻找安顿。

字词注释
啖
吃。
次第
先后接连出现。
三百颗
诗中夸张的数量,不作为日常实际食量的记录。
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食荔支二首·其二 · 版本与出处

版本与时地

惠州时期 · 编年有异

采用查慎行《苏诗补注》四库本卷40的其二,补现代标点并规范简体,保留“荔支”写法。组诗小引另列,所录正文仅第二首。

补注作“不辞”,注一作“妨”;《东坡全集》文库页录“不妨”。补注置于1096—1097年四月以前惠州卷,教育局系于1094,故以惠州时期并保留差异。

原文与编年依据

收录范围与参考资料

“不辞长作岭南人”,可以读出对眼前风物的亲近,也可以留意诗句中自我安顿的语气。滋味并不替代处境,却使生活获得了可以亲近的部分。

七言绝句纵笔报道先生春睡美,道人轻打五更钟。展开原文收起原文

白头萧散满霜风,小阁藤床寄病容。

报道先生春睡美,道人轻打五更钟。

读诗札记 · 编辑解读

前两句没有回避白头、病容与狭小的住处,后两句却把耳边的钟声写得体贴可亲。日常并未因处境艰难而失去可感受的温度。诗的松弛语气可以与谪居背景并读,但不能据一则诗话就断定再贬的唯一原因。

字词注释
萧散
疏落闲散,也形容人不拘束的神态。
五更
古代夜间计时的末一更,接近天明。
轻打
把钟声写成人的体贴举动,是作品的表达方式。
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纵笔 · 版本与出处

版本与时地

惠州谪居时期(1094—1097)

原文采用维基文库《纵笔》所录《东坡全集》文本。

本篇为“白头萧散满霜风”四句。关于此诗传入京师后引发再贬的记载属于诗话传闻,本读本不把该因果当作确证史实。

原文与编年依据

  • 维基文库 · 纵笔

    白头萧散满霜风四句,非儋州“寂寂东坡一病翁”的纵笔三首。

  • 广东政协 · 东坡先生在雷州

    将白头萧散满霜风篇联系惠州生活。诗话所述因诗遭再贬只作为传闻,不作为本读本的确定因果。

  • 香港教育局 · 苏轼生平简表

    第4—5页:1084离黄州经庐山,1089—1091再任杭州,1094—1097惠州,1097—1100儋耳,1100—1101北返至常州。地点箭头不作为完整实走路线。

收录范围与参考资料

“春睡美”只取日常中的一个片刻。后世诗话把它与再贬相连,本读本保留故事的来源性质,不把它写成已经确认的政治因果。我们先从原句读起,体会困境中仍能注意到的身体与时间。

查看依据与出处

在远地,继续安放日常。

从山中的观看,到对前人的敬重,再到岭南的滋味,诗词保留了不断调整的尺度。下一程,海隅与归途仍有未完的自问。

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