第1章 · 1899—1922
故乡与清华
从蕲水的启蒙到清华十年，认识诗、画与公共关切怎样一同生长。
正文约8分钟 · 3段经历 · 0篇诗作全书目录 1 / 6 · 来路
诗人的声音在正式结集之前，已有很长的来路。家乡、学校、画笔与同学，让我们先认识一位正在学习感受和选择的青年。
从蕲水出发
闻一多生于1899年，家乡在湖北蕲水，今属浠水一带。诗书与绘画进入他的早年生活，此后对字、形、色彩和声音的兴趣，始终相互牵引。
认识这位诗人，可以先把后来熟悉的形象放下，看看他如何读书，怎样学习看一幅画，又怎样离开家乡。少年时积累的感受力，还要经历学校、远行与现实的磨砺。
查看依据与出处
- 清华校史馆·闻一多文献纪念展
母校文献展所述入学、留美、归国与任教经历，和原信、原诗分层使用。
- 清华特藏·点亮红烛照人间
文学、美术、戏剧与1919—1921学生经历；1919年五四最初的城内活动与随后清华学生行动分开。
清华十年，诗与画相邻
1912年，闻一多进入清华学校。在这所留美预备学校里，他读文学，也学画、编刊、参加戏剧和社团。诗不是唯一的出口，舞台、图案和书籍装帧也在训练他的眼睛。
这种交错后来进入他的新诗观念：声音要能听，色彩要能看，诗行之间还要有可感的秩序。艺术的修养，在这里是一种具体而持续的学习。
查看依据与出处
- 清华校史馆·闻一多文献纪念展
母校文献展所述入学、留美、归国与任教经历，和原信、原诗分层使用。
- 清华特藏·点亮红烛照人间
文学、美术、戏剧与1919—1921学生经历；1919年五四最初的城内活动与随后清华学生行动分开。
- 清华艺术博物馆·Wen Yiduo Exhibition
留美美术、戏剧与设计实践；不把后来治学概括成彻底放弃艺术。
学生时代的艺术与选择
1919年前后，闻一多参与美术社和学生工作。五四消息传回清华之后，他抄写岳飞《满江红》，随后参加校园行动；那首古词是他借来表达心情的声音。
1921年支持教师索薪的罢考，使赴美计划推迟。到1922年7月，他才启程远行。诗与画的兴趣、对他人处境的回应，已经开始在同一个学生身上交织。
查看依据与出处
- 清华特藏·点亮红烛照人间
文学、美术、戏剧与1919—1921学生经历；1919年五四最初的城内活动与随后清华学生行动分开。
- 清华校史·1922年大事记
1922年7月16日赴美；1921级年刊不是1921年出国证明。